家长该怎么和中学青春期阶段的孩字好好沟通?

家长如何与中学阶段的孩字好好的沟通?试试这样做!

中学生是人生的一个重要的成长阶段,孩子无论在生理上还是在精神方面都有其特殊性。在这个阶段,家长应该提高学习、实践和反思来学习与孩子进行平等、和谐和有效的沟通。其中,最重要的一点就是要真诚、平等和友好,而千万不要居高临下和压制。想要和孩子更好的沟通,小编建议各位家长从这几个方面出发!各位家长一起来看看吧!

我们平时与孩子的沟通方式

这样的悲剧本来是可以避免的,但因为家长和孩子进行良好的沟通,导致了悲剧的发生。与孩子沟通,特别是正好处于青春期的孩子交流,真的是至关重要的。

我们一般面对情绪不佳,脾气暴怒的孩子一般会不自觉地采取这样的形式:

1.评判出事情的对错。自认为很客观公正地评判在这件事情中到底怨谁,谁的责任。肯定一方或否定一方。

2.摆事实讲道理,说服孩子,如果自己错了就去认错,如果自己没错,那么就表现出大度,因为宽广的胸怀是一个人应该具有的胸怀和气度。然后说一些非常励志的话。

我们平时与孩子的沟通方式

这样的悲剧本来是可以避免的,但因为家长和孩子进行良好的沟通,导致了悲剧的发生。与孩子沟通,特别是正好处于青春期的孩子交流,真的是至关重要的。

我们一般面对情绪不佳,脾气暴怒的孩子一般会不自觉地采取这样的形式:

1.评判出事情的对错。自认为很客观公正地评判在这件事情中到底怨谁,谁的责任。肯定一方或否定一方。

2.摆事实讲道理,说服孩子,如果自己错了就去认错,如果自己没错,那么就表现出大度,因为宽广的胸怀是一个人应该具有的胸怀和气度。然后说一些非常励志的话。

与孩子沟通的原则!

在我给出具体的沟通技巧之前,我想先说一下,家长与孩子沟通掌握的几个原则:

1.不讲对错,谢绝评判。在一个家庭中,对错真的那么重要吗?对一件事情非得一定要争辩出对错吗?正如那位上海的母亲,从画面中可以看到,那位母亲打开车的双闪,停下车,与孩子在桥上争辩。她说的可能确实正确:与人发生矛盾是不对的。但对错有用吗?你说对了又怎样?孩子跳桥了,永远地离开了这个世界。父母坚持地那些观点再正确又有什么用?

所以,在一个家庭中,父母和孩子交流,首先要做到的就是:不要将对错,谢绝评判。不要随意的评判,对发生孩子身上的事情指手画脚,这都是不明智的。

沟通不是要分辨出对错,不是让你对发生的事情进行评判,沟通是基于平等尊重基础上的心与心的交流。

有句话说的很好:成熟的标志,不是一味证明自己是对的,而是即使在认为自己对的情况下,也要耐心听听孩子的心声。

2.不要试图说服孩子。很多的家长总是喜欢讲一些大道理,不管遇到什么事情,都喜欢从理论的高度指手画脚。声嘶力竭地与孩子进行争辩,试图去说服对方,认为只要说服了孩子,孩子就想开了,就明白了。之所以孩子会有这样或那样的烦恼,就是因为孩子没有想明白 ,理解力有问题,智商不够。其实错了,很多的情绪根本就不受认知的控制,情绪的产生与自己潜意识中的安全感和价值感有关。孩子之所以表现出悲伤或者激动,是因为在他的意识深处,他感觉到自己的安全感受到了威胁和挑战,自己存在的价值受到了蔑视,伤害了他的自尊。他要找回自己的尊严,情绪是一种不自觉的行为,与理性和认知没有关系。并不是说你说服了我,我明白了道理,我就不生气不难过了。正如我们都知道吸烟有害健康这样的道理,但还是很多人在吸烟。为什么明白道理并不等于就能做到。

沟通忌讳的就是总是尝试说服对方,认为质疑后说服对方才算一次成功的沟通,滔滔不绝,秉承“后息为胜”的原则,直到说的孩子没有一点反驳的余地,父母才认为与孩子的沟通大获全胜。其实不是这样的,说服对方本身就不是沟通,别试图尝试说服对方,因为你根本就说不服他,那些简单的正确与否的判断他们都明白,没有一点作用。

3.别提建议和意见。别总是以一个过来人的身份,提出自己的建议和意见,以指导别人。你应该怎样?你不应该怎样?你必须怎么做?这些建议和意见,总是让人心塞不已。想一想吧,本来在外面受了委屈,情绪不好,到家以后遇到一个指手画脚家长,那会使一种怎样的心情呀。

所以,别提建议,尽量的用商量的和孩子说话。

4.尽可能尊重孩子,风雨共同承担。没有尊重也就无所谓交流,没有尊重根本就谈不上沟通,沟通平等基础上的聊天,是建立在共同起点上的互信。所以,尽可能地尊重孩子,尊重孩子的感受,与他们平等地交流,把孩子看成你的朋友,不要遇到事情就指责,训斥,认为孩子丢了你的脸。遇到什么事情不是让孩子自己顶上去,而是你们风雨同舟,共同承担。

沟通多么重要,如果沟通方式正确,用温和的语言同样能够发挥巨大的作用,给孩子内心以震颤。

和孩子进行沟通,可以采取以下的步骤和方法。

1.倾听。

倾听是最关键,最重要的沟通,倾听对方才能让对方感觉到存在感,感觉到自己被尊重。孩子的苦恼藏在心底 ,最需要的就是倾诉出来,如果旁边一个知心人或好朋友倾听她的倾诉,听他讲讲自己的烦恼和苦闷,我相信他立马好受很多。父母首先要做的就是孩子最佳的听众,倾听孩子的心事,倾听孩子的心声。

倾听时,一定不要随意打断孩子,急于下结论,做道德或正确性判断。

2.与孩子共情,建立心理链接。

重复孩子感受,并表示理解和认同,如果是自己的话,会和他一样的表现。通过这种共情,成为孩子的“伙伴”,建立起心理链接。这样孩子的感受会有所依靠。最容易减轻痛苦的方式,就是找一个相同经历的人。正如你考试没有考好,你很难过。但如果看到你的同位分数比你的低,发挥失常。你会瞬间好受很多。在操场上,你不小心摔倒了,引来一阵哄堂大笑,尴尬不已,羞红了脸。如果这时又摔倒了一名孩子。那么你的尴尬和害羞都会减轻了一半多,这就是共情的作用,做孩子遭遇的同盟,从心理上与他们共情。那么孩子会好受很多,从心理上对孩子进行了压力分流!

请记住,与孩子沟通要运用充满魔力这一句话:“我一点也不否认你的观点,如果我是你,我也会有跟你一样的感受。”

3.举出以前自己亲身经历的类似的事情,加以佐证。

共情不要仅仅是表面的,要深入一点,找出自己亲身经历的事情,加以佐证。那么会更有说服力,孩子更容易得到安慰。

4.共同商量处理的办法和措施。

沟通进行到最后的时候,为了避免这样的事情再次发生,要拿出解决的办法,家长和孩子一块动脑筋、出主意。共同来制定解决的办法和措施。比方说,孩子因为上学迟到,挨了老师的训斥,闷闷不乐,家长在进行完上面的沟通步骤后,可以 和孩子进行商量:为了避免迟到的发生,你看,我们应该怎么做呢?让孩子先出主意,然后家长补充。制定一份完整的计划表。

这个沟通的流程就完成了。

让我们一起再来复习一下步骤:

1.倾听。2.共情。3.列举实例,加以证明。4.共同制定解决措施。

总之,我们不能让孩子像个没有主见的奴隶一样,也不能让孩子刚愎自用,方法有了,接下来就看家长怎么拿捏了,视孩子自身情况而定吧。如果拿捏好,孩子自然不会一直拿你当透明,以后才会成为一个既有自主性,又懂得尊重他人的人。