浙江省针对选考的一些弊端，在高考招生中会实施选考保障机制，这是怎样一个政策呢？选考保障机制什么时候会有效果呢？考生出现什么样的情况会触动选考保障机制呢？下面我们一起来了解了解吧！

浙江省选考保障机制是怎样的

当选考某科目某次考试赋分人数少于保障数量时，以保障数量为基数从高到低进行等级赋分。针对当前学生选考科目实际，率先建立物理选考科目保障机制。物理选考科目保障数量确定为6.5万，当物理选考科目某次考试赋分人数少于保障数量，就启动保障机制，以6.5万为基数从高到低进行等级赋分。当其他科目出现类似情况，参照物理办法建立并执行保障机制。

浙江选考保障机制是什么

为确保学生专业学习基础与国家人才培养需要相适应，需建立选考科目保障机制。当某些科目选考人数少于保障数量时，以保障数量为基数从高到低进行等级赋分。保障数量按国家相关学科人才培养需求确定，其中物理科目保障数量按高校授理学、工学学位专业2013-2017年在浙江省高考录取的平均人数确定为6.5万。这是满足省内外高校在浙江省选拔培养理工类专业人才最基本的生源所需。当其他科目出现类似情况时，参照建立相关保障机制。保障机制适用于各年级段学生。鉴于2016级学生基本未确定选考科目且绝大部分未参加选考科目考试，同时从2019年招生起，高校将结合培养目标要求，优化相关专业选考科目设置，因此将允许2016级学生有一次重新选择学考和选考科目的机会。已确定选考科目并参加了考试的2015级学生保持不变。

新高考赋分制合理吗

“赋分制”是一个调节器

什么是赋分制?考试分数按照一定比例值重新进行分数赋值。

举例说明：历史学科考试一共有1000人，其中有100个人考了满分，加入按照满分1%的赋分比例，只有10个人能得满分。物理科学考试500人，1个满分100分，2个98分，3个97分，按照1%的比例，有5个人可以得满分。也就是说其中4个没有满分的同学赋分之后物理也是满分。

赋分制就像一个市场的调节器：

调节了选科的比例，让学生选择喜欢的专业

调节投机者——有的希望既能选择简单的学科，又能考出较高的分数，在高考中占优。

间接的调节了大学毕业生的就业质量，就业岗位的供需关系。

正确看到赋分，摆正心态，科学选科

新高考考得是不仅仅是分数，更考得是对于未来的生涯规划。有的认为分数考得高才是硬道理，有的希望能够对于自己未来更负责。在这里告诫所有的家长与同学，学习没有捷径新高考也没有任何投机，新的制度实施需要大家不断的反馈以及修正。我们要做的，就是能够考虑的足够长远，为自己的未来负责。