高中的优等生为何成了大学的差生,如何改变现状?

高中的优等生为何成了大学的差生,为什么呢?其实这是一个非常普遍的现象!进入大学的同时,学生大部分也进入成年阶段,大学教育不再是初高中一样严管严教,相对比较开放和包容。并且此时的学生也基本脱离家庭的约束,有了更大的自由空间。这个时候外力的影响较小,主要靠自我约束。面对这样的情况究竟应该怎么办呢?

一、生活方面

高中阶段的优等生,因为过度的学习,或者是因为家长想要让孩子安心学习,家务或者其他工作一律不让孩子插手,从而使得孩子在生活方面能力很低。也就是网络上尝尝说的“学傻了”。有些学生甚至是连洗衣服这样的最基本的生活技能都不会。进入大学以后,没有家长在身边照顾,一切生活需要自理。而且不会有人迁就,只能自己去承受生活的种种事情。

二、交际方面

高中阶段的优等生,大多都有着这样一个特点,那就是不善于与人交际。可能是想要保持学霸的高冷风格吧。但是这一类学生到了大学里面便会因为不善于交际甚至是不会交际而错失很多的机会和机遇。大学就是一个小社会,你想要在大学中得到一些东西或者是获得一些东西,交际一定是作为一个前提条件的。

三、能力方面

这个能力说的可不是什么学习能力,而是除了学习以外的各种能力。因为大学要的是综合型人才,而不是学习的机器。高中阶段的优等生因为长期的只专心于学习不愿意接受更多的事务,从而导致很多能力的下降和退后。例如交际能力、组织能力、应变能力、演讲能力、领导能力等等。

四、压力释放

这个压力释放是在这几个方面中最常见的一个,因为高中阶段的优等生因为长期处在一个学习的强压之下。好不容易熬了三年,熬过了高考。过于听信高中老师常说的“进了大学你们就解放了”。所以便在进入大学以后把自己处在一个解放的状态,觉得考上大学的目的已经达成了,也不需要再去强压的学习了,便开始放纵自己,不再去想着什么努力的种种事情。

总的来说,大学给了我们极大的自由发挥空间,需要我们自己明确目标,不论是学习还是生活,我们至少要最求一方面的持续进步,不要完全的自暴自弃。